COMENTARIO DE ARTICULO DE PRENSA SOBRE EDUCACION “Tendencias Contemporáneas De La Educación”

El articulo a trabajar, es un trabajo individual personal sobre las dimensiones de la educación es sacado del periódico diario “El País” en su edición digital “el pais.es”. El titulo del articulo es “una reforma ideológica”, escrito por Francisco Imbernón (catedrático de pedagogía en la universidad de Barcelona), el 13 de septiembre de 2012.

Este autor hace un primer balance, critica , opinión... sobre la nueva reforma educativa que ha presentado el actual gobierno de España. Esta reforma educativa destructura la anterior y según el autor, “el PP (partido popular) considera el sistema educativo un foco de adoctrinamiento”. Dando la sensación de dar un paso atrás en el tiempo volviendo al sistema educativo de los años 60, o la reforma de Aznar que no pudo ponerse en practica.

A continuación voy analizar el articulo ejemplificando frases del autor y partes del articulo con las dimensiones de la educación actuales:

“Aunque abrió una consulta en la web, no ha habido el debate que nos urgía, y en las conclusiones es fácil ver cómo el ministerio lleva el agua a su molino.”

Con esta frase el autor ejemplifica la dimensión moral de la educación y política.

“En los últimos 30 años España ha tenido tres grandes reformas (LOGSE, LOCE y LOE)”

Este dato utilizado por el autor ejemplifica la dimensión moral (perdida de valores), dimensión económica (sistema educativo en constante cambio) de la educación.

“Si en España fuésemos capaces de consensuar una ley no necesitaríamos estos golpes de timón con cada Gobierno.”

Aquí el autor hace una reflexión personal ejemplificando la dimensión económica de la educación (El hombre educado produce mas y mejor. Valor educativo como valor económico, sobre todo de estabilidad.)

“La educación se asimila a ideología y las políticas educativas son políticas ideológicas, no solo en los grandes temas (religión contra ciudadanía...), sino en el currículum oculto (el determinismo social, el autoritarismo, la selección…).”

En esta parte del articulo se ejemplifica la dimensión política de la educación de manera muy precisa (papel de estado en el control del currículo que no puede convertirse en reflejo de los intereses de las clases dominantes)

“hay que eliminar la herencia recibida, no importa que haya sido un intento de innovación, y además se hace sin probar su invalidez.”

Se ve claramente en esta frase la dimensión moral de la educación (perdida de valores) y política (falsa neutralidad).

“Esta reforma responde a un modelo ideológico: recentralización, aceptar la educación diferenciada (para poder subvencionar a sus grupos de presión), eliminación de la educación de la ciudadanía y sustitución por una asignatura más afín a su ideología, la evaluación como medición, la desconfianza en el profesorado, una menor participación de los padres y madres, segregación temprana en la ESO, eliminación progresiva de la comprensividad, movilidad forzosa del profesorado”

He seleccionado este párrafo entero por que en el, el autor ejemplifica la dimensión política de la educación (papel de estado en el control del currículo que no puede convertirse en reflejo de los intereses de las clases dominantes) y la dimensión moral (perdida de valores).

“Este modelo defiende que el fracaso escolar se elimina con mano dura, considera la evaluación un instrumento de selección y no de mejora, quiere crear ciudadanos disciplinados”

Esta ultima frase es la ultima que he seleccionado y en ella el autor refleja un ejemplo preciso de la dimensión moral de la educación (Disciplina: Adquisición de hábitos sociablemente deseables -Skinner- ).

Comentario video “2011” de discovery science ¿como sera la educación dentro de 99 años?

Este vídeo ,es transmitido, por el canal de documentales discovery sciencie.Se titula “2011” ¿como sera la educación dentro de 99 años?

Este documental nos hace ver ,como , los dos mejores modelos de enseñanza del mundo hoy en día(después de Sanghai, China) y realizan una previsión de como sera la enseñanza en 99 años.

El primer modelo analizado es el de corea del sur, que es puntero en el ranking en educación. Es un pueblo interesado por el futuro.

Corea de sur, basa su modelo de enseñanza en el uso de la tecnología y lo que puede aportar a la escuela (aprendizaje por Internet, con aparatos electrónicos, e-learning...) y miran hacia el futuro donde la figura del profesor prácticamente seria sustituida por la inteligencia artificial, es un cambio de aprendizaje total.

En el futuro se acabaron los lapices y el papel, porque la educación también se va adaptar a la tecnología. Saber la educación que va haber de aquí a 99 años, depende de la tecnología y como evoluciona, pero lo que si que es seguro, es que, no va a ser como el de ahora.

Este modelo de enseñanza coreano comparado con el español, es muy diferente.

Primero por los frutos que sacan, de la educación, cada país. Esto se observa rápido, mirando el ranking del mundo en cuanto a los modelos de enseñanza (Corea 2ª y España 34ª). Pero lo que si es comparable es la implantación de las tecnologías a las aulas en España (becas para notebooks, aulas alteas en los colegios, proyectores táctiles en los colegios, tablet´s para los profesores,prestamos de portátiles...) en este sentido si que se ha invertido dinero, aunque ya veremos si se podrá mantener por la situación económica en el país, tan importante para seguir este modelo educativo tecnológico y muy caro.

El segundo modelo educativo en el vídeo es el del país puntero, en esto, Finlandia.

El modelo educativo finlandés es opuesto al uso de la tecnología y no por eso deja de ser menos efectivos a la vista esta el ranking (3º).

Aunque este opuesto a las tecnologías no las dejan de lado. La educación básica obligatoria es de 9 años de duración, en España es de 13 años de duración. ¡Fijaros menos años y mejores resultados!

El sistema se basa en la igualdad de todos ante la educación, en España en ese sentido es lo mismo según la constitución española.

Estudiar en Finlandia es gratis, esta todo pagado por el estado (estudios, almuerzos, material,refrescos), aquí en nuestro país, estudiar también es gratis, pero no el material, comedor... aunque si que existen ayudas económicas del gobierno. Aunque actualmente esto va cambiando desafortunadamente a peor.

Los niños empiezan la escuela a los 7 años y asisten a clase de 4 a 7 horas, en España a los 3 años comienza la enseñanza.

El modelo finlandés para secundaria es muy flexible dando la posibilidad al alumno de elegir horarios y cursos que quieran realizar. La mayoría hace la secundaria en 3 años, pero es posible en 3 o 4.A diferencia con España, la secundaria es todo lo contrario, tienen sus años marcados (4 años), horarios fijados y no puedes elegir los cursos a impartir.

En Finlandia cuidan mucho y resaltan la figura del maestro para ellos importantísima. Aquí en España no ocurre lo mismo ,ya que el profesor cada día tiene menos libertad en el aula y en cuanto a competencias educativas se refiere, sin eludir a las bajadas continuas de salarios, mas horas de trabajo... que no favorece esta postura del maestro como pilar fundamental.

 

La clave del éxito educativo finlandés es, que los políticos, los maestros... ¡todos! Saben que la educación y mas en Finlandia es su único gran recurso, los jóvenes, la educación... ¡La mente humana!. Ante esto España no puede compararse ni de cerca porque estamos haciendo todo lo contrario, buscar financiación privada para las escuelas, recortar año tras año el presupuesto en educación, poniendo mas trabas para mejorar el sistema educativo ,tan poco productivo, solo hay que observar el ranking en educación, el indice de fracaso escolar...

Bajo mi opinión, los dos modelos vistos son espectaculares pero creo que modelo a seguir debido a la crisis económica que hay en España y a vistas de futuro cercano, es el modelo finlandés, cuyos métodos y recursos están al alcance del estado.

Y para terminar decir que no se puede preveer la educación del futuro y el modelo que tendrá, pero lo que si sabemos es, que modelo ideal sea la mezcla del modelo finlandés y el coreano.

Tendencias Educativas

A modo de introducción de este blog, voy a subir un video encontrado en Youtube sobre tendencias educativas y que está muy relacionado con el contenido de la asignatura.